初中历史教学创设思维情境的有效方法

作者：丁飞

来源：新课程导学, 2020, (03): 35-36.

• 初中历史
• 思维情境
• 历史典故

将创设思维情境的教学方法应用于初中历史教学,对于提升学生的历史学习兴趣、强化学生的思维能力和知识掌握程度、引导学生树立正确的情感价值观具有重要的意义,因此初中历史教师需要予以重视。基于此,本文从思维情境创设的原则入手,重点阐述了在初中历史教学中创设思维情境的有效方法与注意事项,以供同仁参考。