<正>我国基础教育界的教学研究从新中国成立初期就开始了,其中经历过多次机构和职能上的改变和调整,在探索中不断发展,不断成熟,不断完善。1956年前后,全国各地成立了承担中小学教学研究和学科教学业务管理的事业机构,其主要职能是运用先进的教育、教学、学习以及评价理论与方法,有目的地研究教育教学,帮助教师探索和掌握教育
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