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摘要
教育的根本目的在于促进幼儿的多元化发展，而不是培养只会学习的机器。无论是个性化发展、多元化发展还是全面发展的实现，都需要建立在良好的身体素质条件下。显而易见，体育活动是提升幼儿身体素质最有效的方式。幼儿正处于身心快速成长的重要阶段，除了身体上的发育，其心理、思想、意识上的成长也十分关键。在幼儿阶段开展体育活动，不只是为了促进幼儿的身体成长，体育活动也有着十分丰富的教育内涵，涉及德育、安全教育、生命教育、科学教育等。只有让幼儿很好地参与体育活动，融入浓厚的体育活动氛围中，才能够在促进幼儿身体发育，增强幼儿肢体协调能力的同时，实现体育的其他功能。为了更好地激发幼儿的兴趣，我们需要对体育课程设计以及教学方法进行改革与创新，以课程游戏化理念来调动幼儿的积极性，活跃幼儿的思维，从而促进幼儿的全面成长。
