说课是授课教师在备课的基础上，以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式。针对“医学免疫学”中《超敏反应》章节内容，结合四年制护理本科专业学生的实际情况，从教材分析、教法与学法、教学过程、教学评价、教学反思五个方面进行教学设计方案的详细阐述，探讨课程思政的实施路径，以期提高“医学免疫学”理论教学和思政育人的效果。
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