随着课标改革和立德树人教育根本任务的不断落实,教育部门、学校和教师都开始探索如何在学科教育中实践落实小学生核心素养。"语文+"项目化学习内涵丰富,能容纳多学科和广泛的知识内容,十分适合用来培养学生的核心素养。本文针对我们在"语文+"项目化学习培育小学生核心素养的研究中所总结的策略、效果和经验反思进行了分析和归纳。
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