科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目前，在新课程改革的推动下，素质教育得到了广泛的实施，要求小学语文作文教学要积极改变教育理念。在小学语文教学中，作文教学是非常重要的一个环节，对学生的语言组织能力、表达能力、理解能力以及感悟能力都有不同程度的培养。但从目前的实际教学来看，学生对写作缺少足够的兴趣，写作文的目的也仅仅是为了完成任务，写作时缺乏素材，很少有自己的思想，而且还缺乏一定的逻辑思维能力。通过对小学语文作文教学现状进行分析，可以发现其中存在的一些问题，如小学生知识储备不足、缺少一定的生活经验；在写作时经常审题不清，不能准确提炼素材；习作内容的表达难以做到详略得当、重点突出；习作结构不够清晰完整等。因此，在小学语文作文教学中应采用适当的教学方法对学生的写作予以指导。本文主要通过对思维导图模式的应用进行分析研究，希望能够在小学语文作文教学中进一步融入思维导图模式，使学生的写作思路更加清晰，写作结构更加完整，以此让学生的写作能力得到最大程度的有效提升。
