“融合评价”理论与方法体系建构研究

作者：林梦泉; 任超^*; 韩菲; 王宇

来源：大学与学科, 2021, 2(03): 46-56.

• 融合评价概念重构
• 融合评价分类
• 融合判定准则
• 融合“三步法”

坚决克服"五唯"顽瘴痼疾,扭转不科学评价导向,是当前教育评价改革面临的重要任务。科学把握定量与定性评价,创新评价方法,是推动评价改革落地的"关键一公里"。本文对融合评价的理论和方法进行系统建构,构建了融合评价四分类的体系框架;创立了"融合判定准则",破解教育评价方法选定难题,同时也为融合评价分类提供方法论依据;最后建立了融合评价实现的"三步法",并就其落地应用给出实施路径,以期为教育评价建立"新标",为教育评价改革落地提供有益的借鉴。

• 单位
  教育部学位与研究生教育发展中心