<正>小学语文教材中，有不少意蕴丰厚的优美散文。如何在“文体意识”观照下，关注散文文体的个性特征，引导学生品味语言，体悟情感，领会表达特色，积累语言范式，习得终身受益的语文学习方法，是每一位语文教师需要思考的问题。一、聚焦语言，着力语言审美与鉴赏1.在朗读中感受语言魅力散文语言优美凝练，清丽活泼，富有音乐感。这种乐感，光靠眼睛看是难以体察的，非借助出声朗读方可得其中韵味。如《安塞腰鼓》一文，作者运用比喻、排比等修辞手法写舞动的腰鼓：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，
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