实践智慧取向的教师教育课程愿景研究

作者：赵艳红

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2015, 31(24): 266-269.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2015.24.105

• 实践智慧
• 教师教育课程愿景
• 课程实施策略

本文介绍了实践智慧的特征,阐述了具有实践智慧取向的教育课程目标的具体体现,提出了实现智慧课程的具体策略.

• 单位
  湖南省教育科学研究院