新课改背景下小学思想品德生活化教学策略探究

作者：魏明林

来源：新课程导学, 2019, (14): 26.

• 小学思想品德
• 生活化教学
• 策略

随着新课改教学的有效推行,学生德育培养成为思想品德教学的中心。小学是学生养成良好学习习惯的关键时期。此阶段的学生思维灵敏,记忆力强,如果思想政治教师不能科学地设计教学计划,有效地体现"思想品德源于生活,服务于生活"的学科特性,学生只能靠死记硬背记忆思想品德学科知识,不能有效理解、运用学科知识,那么思想品德教学便失去实质性教学意义。本篇文章基于新课改教学背景,分析了小学思想品德生活化教学现状,探究了小学思想品德生活化教学优化策略,旨在提升学生道德素养。