基于教育游戏 创新培训模式——教师高阶思维能力提升的设想探索

作者：高岚岚

来源：科技创新导报, 2016, 13(10): 139-140.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.10.139

• 教育游戏
• 创新模式
• 高阶思维能力

学术研究实证,游戏可以玩出领导力,尤其玩游戏改善了企业工作者在现实世界的领导能力。基于此,提出玩游戏提高教师高阶思维能力,从综合的高阶能力入手,将教育游戏引入教师培训,让教师通过玩游戏,将其敏觉力、流畅力、变通力、独创力、精进力等自如应用于班主任工作管理、校长绩效管理、教师协作交流等的工作中。

• 单位
  福建教育学院