打开文本之窗,点亮写话心灯——浅谈部编版第一学段说话写话教学

作者：黄芬

来源：新课程, 2020, (34): 91.

• 文本资源
• 注重积累
• 句式仿写
• 想象补白

教材文本是孩子们练习说话写话的典范,教学中,教师要充分有效地利用文本资源,注重词语的积累运用,关注语言表达形式,进行仿写练习,利用课本情节想象补白,提高学生说写能力。