审视我国各高校近些年的人才培养方案和教学计划安排,实践环节所受到的重视程度越来越高,但总体上仍明显感到我国学生解决实际问题的能力和创新能力的不足。造成这种差异的根本原因一是在于教育观念并没有根本改变,遵循的仍然是传统的知识教育质量观;二是重形式,抓表象,很多好的改革措施在实际中并没有得到贯彻和落实。因此我国高校实践教学改革要在进一步转变教育观念的基础上,狠抓改革措施的落实。
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