从课前准备中浅谈学生美术学习的有效性

作者：姜汶青

来源：读写算, 2019, (17): 99-100.

• 课堂有效性
• 美术课前准备工作
• 习惯培养

随着课改不断深入,大家对如何提高课堂有效性这一问题的研究越来越多了,而《美术课程标准》中提出:要尝试不同的工具,身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来。美术课的基本特点是实践性强,实践操作需要工具、操作材料。学生前前准备工作好坏和习惯是课堂绘画良好的基础。