地理课堂项目式学习路径探索——以人教版必修1“大气的受热过程”为例

作者：林琛琛; 黄筱贞

来源：中学地理教学参考, 2019, (09): 43-45.

• 地理课堂
• 学习路径
• 项目式学习
• 大气的受热过程

以人教版必修1"大气的受热过程"为主题,以实验探究项目为任务载体,通过项目目标设定、活动设计实施、学习评价等方面,对学生课堂项目式学习路径进行有意义的尝试和探索,以期为核心素养视域下学生的"学"提供新的思路。