创设有效的课堂教学情景 激发学生的学习物理兴趣

作者：覃厚雄

来源：课程教育研究, 2018, (50): 155.

• 创设
• 初中物理
• 课堂情景
• 激发兴趣

创设学生喜爱的课堂教学情景,唤醒学生的求知欲,激发学生学习的原动力,是新课程下的课堂教学发展的方向。在教学过程中,教师要勇于创新,大胆设计,创设一些生动活泼的课堂教学情景,激发学生的学习兴趣,让学生自觉地参与到学习活动中来,使学生在愉快的学习过程中获取知识,达到理论的内化和情感的升华。