计算机模拟教学结合PBL在七年制心肺复苏教学中的应用

作者：王煜; 刘伟

来源：中国高等医学教育, 2017, (01): 7-8.

• PBL
• 计算机模拟
• 心肺复苏
• 七年制

目的:研究计算机模拟教学结合以问题为中心的教学方法（PBL）在七年制学生心肺复苏教学中的效果。方法:采用随机抽样法将90名学生分成对照组和实验组。对照组45名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,实验组45名学生在教学中采用计算机模拟结合PBL进行教学,比较2组学生心肺复苏理论考试、技能考核成绩,调查学生对计算机模拟教学结合PBL认可程度。结果:实验组与对照组学生心肺复苏理论和技能考试成绩比较有统计学意义（P<0.05,P<0.01）。两组对带教老师责任心的评价有差异（P<0.01）,对两种教学方法认同有差异（P<0.05）,对自身进步满意程度的比较也有统计学意义（P<0.01）。结论:计算机模拟教学结合PBL运用于心肺复苏教学中,教学效果较好,值得进一步探讨和研究。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院