初中英语阅读教学中层级设问的实践探究

作者：龚爱月

来源：校园英语, 2023, (51): 6-8.

• 阅读教学
• 层级设问
• 思维品质

课堂提问是初中英语阅读教学中培养学生思维品质的重要途径，但当前初中英语阅读教学的课堂提问却存在浅层问题泛滥、回答学生较少、缺乏递进问题等不良现象。基于布鲁姆教育目标分类理论，笔者结合教学实际，探究了初中英语阅读教学中层级设问的实践路径，以培养学生的思维品质，提升学生的英语核心素养。