在"医教协同"导向下,通过对综合性大学医学生进行问卷调研,总结分析前期教学方法、考核评价的现状、不足及学生希望,结合可行性因素,整合同济大学各系中医课程、优化教学方法、完善评价体系,增强西医院校学生对中医学的认识,使其感受中医人文精神熏陶、理解中西医学体系对于生命现象的认知差异、拓展临床诊疗思路,达到综合提升中医学教学质量的目的。
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