<正>作业作为教学成果的一种反馈,可以帮助教学从业者了解教与学之间的关系,进而对教学的进程和方法做出相应的调整。同时它可以帮助学生把所学的知识运用到课堂之外,并且不会因为受到课堂教学时间有限等。一直以来,学生的作业多机械重复,少创造活动;多抄抄写写,少思维训练,这种学习方式不但使学生身心疲惫,还使学生产生厌学情绪。学生厌烦,教师头痛,失去了作业发挥创造性、探究性的作用,作为一名合格的语文老师,不仅要关注课堂教学的有效也要关注小学语文实践性作业设计的有效性,只有把实
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
