美术教学中幼儿情感的体现思路总结

作者：戴晨诗

来源：当代家庭教育, 2020, (15): 72.

• 幼儿
• 美术教学
• 情感

幼儿美术教学活动开展的过程当中,我们应该考虑到幼儿自身的实际特点,对教学氛围进行有效构建,通过对幼儿情感的充分调动,让他们能够更好的参与到美术学习当中,激发他们对于生活的热爱,培养他们良好的审美能力。作为美术教师,我们应该对于教学过程进行深度的思考和研究,从多方面不同的角度激发与升华幼儿的情感,提升教学成效,最终达到提升美术教学效果的目标。