《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，初中阶段要构建逻辑关联的课程结构，让学生理解科学原理，教授学生利用信息科技手段解决问题的方法。因此，教师需要创新教学方式，以真实问题为驱动，提升学生的问题解决能力，鼓励学生“做中学”“用中学”“创中学”。教师在开展3D打印教学的过程中，可将EDIPT模型作为一种教学模式，用于指导学生围绕生活中的问题或实物提出解决方案、改进思路，并运用3D One软件设计能够展现创新性思路的3D模型。
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