创新是国家发展的基础,也是中华民族伟大复兴的前提,所以在开展教学活动时教师需要将培养学生的创新能力放置于重要位置。核心素养背景下,部分教师在开展地理教学时不知道该从何入手对学生的创新能力进行培养,导致学生的创新能力的培养并不理想。为了解决这一问题,文章从意义、原则要求、现状、策略四个方面入手进行了分析,旨在为相关工作人员开展核心素养背景下的以创新能力培养为主的中学地理教学活动提供参考。