社会的发展,技术的进步,推动了当今信息时代教育领域的嬗变。2015年1月,李克强总理在深圳考察柴火创客空间时称赞道"创新与创业将会是带动中国经济成长的双引擎",强调应充分展示"大众创业,万众创新"的活力。在此新兴理念的推动下,创客教育作为国际创客运动与全球教育改革运动的产物在中国应运而生。本文立足于学校教育创新改革介绍了创客和创客教育的发展,阐述了创客教育的相关特征、创客教育与类似概念的比较以及存在的问题和笔者的建议,旨在为创客教育的研究提供了理论依据和实践基础。
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