互助教学,浸润联动——浅谈小学数学教学中的情境创设

作者：郑雪琴

来源：天津教育, 2019, (18): 20-21.

• 小学数学
• 情境创设
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小学数学教学情境创设是新课标对数学教学提出的新要求,结合学生实际,创设趣味、生动、系统"三位一体"的小学数学教学情境,有助于激发学生学习兴趣、提高教学效率、建立学习与生活之间的联系。然而当下小学数学教学情境创设存在教学较为枯燥、缺乏趣味性,引入情境缺乏问题意识,流于表面,实效性差等问题,需要借生活背景创设教学情境,借游戏活动创设教学情境,借观念更新创设教学情境,以培养学生积极参与、大胆探究的数学学习习惯,夯实数学学习的根基。