在新课程改革的背景下,随着信息技术的飞速发展,要求高校体育教师具备良好的信息素养,这不仅是体育教师的岗位职责,更是其开展体育教学工作的重要条件。为了使高校体育教师的教学水平能够适应社会发展的需求,实现新课改的教学目标,本文通过分析近年来体育教师信息素养提升的发展现状,提出相应的改进策略,为推动高校体育教学的发展提出理论支持。
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