摘要

<正>《语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。"在小学第一学段语文教材中,生字主要以三种途径呈现:识字单元的集中识字,课文单元的随文识字,语文园地"识字加油站"的板块识字。其中,随文识字的生字量在每册教材识字总量中所占比例最高。学生学习生字的主要途径还是在学习课文的过程中。课文教学中的识字教学是否有趣、科学、高效,很大程度上影响着学生对生字的掌握程度、对汉字的热爱