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摘要
传统机能学实验以验证性动物实验为主, 强调固定的步骤程序和操作规范, 几乎不涉及临床使用的动态检测技术、仪器等。此种教学模式中, 学生缺乏自由探索的机会, 与临床、科研结合不够紧密, 不符合医学教育早临床、早科研、自主学习的要求, 不能充分实现以胜任力为导向的培养目标。南京医科大学近年大力推行的人体机能实验是以人体为实验观察对象, 可直接获取人体数据的实验模式, 与临床结合紧密, 具有极强的参与性、互动性、体验性、探索性和创新性。本研究通过深入探索自主研发穿戴式实验仪器, 实现多路生理信号的长时程检测, 实施体验探究式教学设计等, 构建了人体机能实验教学体系, 让学生能够沉浸式学习, 将医学教育基础和临床结合、实训和虚拟互补、教学与科研融通, 达到了较好的教学效果。
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