以生为本提高高中数学教学效果

作者：魏欣静

来源：学周刊, 2018, (21): 95-96.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.21.060

• 高中数学
• 以生为本
• 教学方法

学生是学习的主体,只有调动学生的主体性,才能提高教学的效果。因此,作为高中数学教师,要以生为本进行教学设计,从而发挥学生学习的积极主动性,提高数学教学效果,促进学生全面发展。教师可利用操作实验导入、灵活设计有效问题、尊重学生差异性、密切联系实际生活等方式,提高数学教学效率。