打造学生乐于参与的学习环境

作者：胥怀民

来源：教育, 2018, (23): 66.

<正>作为一名教育工作者,笔者深知"没有反思就没有成功"。在不断探索、实践、反思、再实践中,笔者深切地感受到课堂教学的高效是培养学生健康全面发展的关键渠道。高效的课堂,没有以往盆景工艺式的缠扎,有的是孩子们自由发展的空间;没有驯技强化般的鞭打,有的是老师诗意盎然、春风化雨、滋润孩子心田的话语和点拨。工作中,笔者首先从课桌的摆放上下手,一改沿袭千年的学生