辅导员和专业课教师是高职院校人才培养的一线工作者,对大学生职业教育和综合素质的养成具有不可替代的关键作用。目前由于二者在思想政治教育中扮演的角色和定位局限,导致高职院校学生的整体育人效果欠佳。只有发挥协同育人的效应,才能相互协调、通力合作、形成超越自身作用的育人合力,促进受教育者的全面协调发展,实现共同育人的目标。
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