中职计算机专业课堂引入中国优秀传统文化的必要性探讨

作者：李华

来源：职业, 2018, (32): 104-105.

• 教育
• 计算机专业课堂
• 中国优秀传统文化
• 融入
• 校本课程

本文分析提出,应加强新形势下中华优秀传统文化教育,把中国优秀传统文化融入计算机课程教学中,并探讨了如何找到传统文化融入课堂切入点的途径,提出发挥文化的优势,开设有特色的校本课程。