数学概念教学中学生“数学建模”思想的培养研究

作者：柏广芹

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2020, (06): 68.

<正>概念教学,是数学教学的基础。数学概念,一般比较抽象,对于小学生而言,不容易理解。而运用数学建模,增强概念的直观性,易于学生理解。概念教学中,培养学生的数学建模思想,更利于学生数学学习能力的提升。一、基于教材帮助学生建模意识培养学生的数学建模思想,首先应帮助学生构建建模意识,注重数学建模思想、方法的渗透。教师应结合教材内容,挖掘教材中的数学建模的元素,引导学生自主学习、合作探究。