教育资源共享共建是京津冀教育协同发展的重要组成部分,但京津冀三地由于功能定位和资源禀赋的差异,使教育资源流动性差、共享程度低、合作方式单一且缺乏体制机制的保障。基于以上问题,在分析职业教育资源共享困境的基础上,按照统筹、互补和标准化的原则,从政府调控、市场调节、利益保障三个方面对京津冀职业教育资源共享机制进行构建,以此促进京津冀职业教育资源的优化配置和有效利用。
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