<正>在初中教育体系中,数学是一门兼具逻辑性与抽象性的科目,知识传授和作业设计要紧密结合,为学生提供一个广阔的自我吸收与内化的过程,提升作业的合理性与科学性,让他们体会到作业的价值与乐趣.初中数学教师需以核心素养为导向,精心设计作业内容与形式,与学生的实际情况相契合,帮助他们巩固数学知识与技能,推动核心素养的形成.
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