课堂因游戏而精彩

作者：顾蓉蓉

来源：课堂内外(高中版), 2023, (11): 64-65.

<正>将游戏活动融入现代小学数学，可以明显调动学生学习知识的积极性，但统一的数学教学模式不能充分调动学生学习知识的热情，也不能保证学生在学习过程中充分分析和深化知识。数学游戏是学生在课堂学习数学的过程中，教师以不同的方式向学生和孩子解释学习点，从而达到教学目的的一种手段。在具体的教学活动中，教师应首先对教科书的内容进行全面分析，然后根据学生的年龄增加或减少知识结构。其次，我们必须使用适当和合理的模型来优化游戏过程。在一些游戏中，我们总是想反映学生的主导地位。假设游戏活动是有序的，我们应该引入和扩大数学知识的使用。正确运用这种学习方法可以加深学生在学习和休闲过程中对数学的理解，增强数学教育的功能，全面发展学生的数学能力。