本文通过分析校本课程的概念及特点,发现教师在小学校本课程开发方面意识淡薄、小学校本课程开发忽视了校外专家的指导作用、家长对校本课程认可度不高。而通过增强教师的课程意识、注重专家与教师的沟通、加强学校与家长之间的合作等策略,可以提高小学校本课程开发的有效性,使小学校本课程发挥出最大价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
