基于核心素养关注历史细节在教学中的运用

作者：单冬旺

来源：中学教学参考, 2019, (16): 82-83.

• 历史细节
• 核心素养
• 活力课堂

历史学科素养的培养,有赖于教师挖掘、提炼、开发历史细节,以开阔学生的视野,因此,历史教学设计一定要在核心素养立意下以及大尺度、大视野和大情怀的理念下,进行精细化的雕琢,方能营造有生命力的课堂。文章主要探讨教师如何在高中历史教学中充分挖掘历史细节,以提高教学效率,打造活力课堂,并进一步探讨在教学中运用历史细节的重要性和原则,从而实现培养学生历史学科素养的教育目标。