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摘要
武术作为中华民族人民在漫长的社会实践活动中所汇总和创新出的社会性实践成就,渗透着浓厚的传统文化色彩,散发着浓郁的启蒙气息。文章采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法 ,从互动融合的视角出发,深入分析武术教学与五育耦合的基本概念,并探讨武术教学与五育耦合的现实困境，通过探析武术教育中礼仪文化、哲理意蕴、套路技能、竞赛艺术、尚武精神和五育“德、智、体、美、劳”整体发展的耦合机制,并从落实全面育人的教学目标、组建多元互动的教学主体、集成纵横交汇的教学资源、构建开放交融的教学实践、建立动态生成的教学评价体系等方面出发,旨在树立“武五”协同的育人理念,使高校武术教学与“五育”的耦合产生“1+1>2”的效果,进而将高校武术教学真正提升到育人的层次上来,使其更好适应全面教育发展的要求。
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