兴趣导向法在小学英语教学中的应用

作者：白明新

来源：教师, 2019, (16): 78-79.

• 兴趣导向法
• 英语
• 课堂教学

"兴趣是最好的老师",那么如何把握小学生的英语学习兴趣呢?对该问题的回答可谓是仁者见仁、智者见智。教师在课堂氛围营造和教学形态重塑上应放弃"我向思维"的固有意识,切实站在小学生的认知能力、学习特征和社会大环境下,为他们构建起愉悦的英语学习生态。