“互联网+”背景下的数据结构教学探索

作者：吴桂芹

来源：电脑知识与技术, 2018, 14(28): 89-90.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2018.3280

• “互联网+”
• 混合教学模式
• 数据结构
• 教学探索

数据结构课程的抽象性使课程教学效果欠佳。文章在"互联网+"背景下,探索了利用网络拓宽教学资源、拓展教学手段,提高学生学习主动性,加深学生对知识的理解的教学思路,并辅以混合教学模式改革,提升教学效果。

• 单位
  西安工程大学