基于STEAM的幼儿园科学教育变革策略

作者：李学书; 范国睿

来源：教育科学, 2020, 36(01): 82-90.

DOI：10.3969/j.issn.1002-8064.2020.01.012

• STEAM教育
• 科学教育
• STEAM素养
• 幼儿园

当前STEM教育已经成为国内外K-12教育领域的热点话题,它与我国幼儿园科学教育具有内在契合性,是变革我国幼儿园科学教育的重要参照。因此,我国幼儿园科学教育改革可以在四个方面寻求突破:一是以STEAM素养为参照确立科学教育目标体系,克服幼儿园过多关注科学知识掌握而忽略幼儿简单问题解决能力培养的问题;二是以STEAM教育主题项目为抓手组织教育内容、促进学科融合,从而培养幼儿核心素养;三是以STEAM问题探究为驱动,开展幼儿园科学教育活动,调动幼儿探究积极性;四是以STEAM教育生态为纽带开发和利用科学教育资源,促进优势资源积累和整合,提高科学学习品质。

• 单位
  上海开放大学; 华东师范大学