在进行高中历史教学的过程中,教师要做的不仅仅是传授学生历史知识,更重要的是加强学生的历史能力,在学习过程中有效地提升学生的历史核心素养。在进行实际的教学期间,老师通过多种教学方法的实践与尝试,致力于不断地提升学生的核心素养。本篇文章的主要内容就是探讨问题教学法对提升高中学生历史能力的作用,并以此为中心,提出几点能够在高中历史教学中实施的教学策略,希望可以通过简单的分析,为广大教师提供一定的借鉴意义。
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