“关注证据、收集证据、利用证据”——基于证据的教学课堂实例探析

作者：张颖

来源：数学之友, 2019, (02): 35-40.

<正>"基于证据"的教学是西方教育科学化运动及循证医学影响下的产物,核心在于基于证据实施教学,强调教学过程的理性化、科学化与可视化.其中,课堂上教师"教"和学生"学"的过程是证据的主要来源,但这些证据却容易在日常教学中被忽略.因此,如何关注证据、收集证据、利用证据是当下基于证据教学的要点所在.在此过程中,教师需要结合专