小学语文阅读教学有效性策略研究

作者：吴娇容

来源：新课程导学, 2019, (18): 71.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.07.127

• 小学语文
• 阅读教学
• 策略

本文剖析了小学语文阅读教学有效性的特征,分析了语文阅读教学现状与成因,提出了小学语文阅读教学的有效性策略:在导入、朗读、提问、板书与链接生活中渗透感染力,运用竞赛、活动课、课外阅读、多样化学习方式和多媒体等,优化教学方法,实施学段差异化策略,低段注重激趣,中段注重习惯养成,髙段注重自主学习能力培养。