随着素质教育改革的不断深入推进,当前教育教学更加注重知识应用能力以及实践能力,培养应用型人才。为培养学生知识应用和实践能力,加强创新精神的培养,各大高职院校开始建设多层次电子电工实验教学体系,以提升教育教学的效率和质量。本文对当前多层次电子电工实验教学体系建设中存在的问题进行了分析,并提出了相应改革措施。
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