基于“双减”背景的初中数学课堂教学改革实践

作者：孟祥军

来源：新课程教学(电子版), 2023, (16): 43-45.

• 初中数学
• 课堂教学改革
• “双减”背景

“双减”政策是现阶段教育改革的重要举措，强调教师减轻学生的学习负担，注重提升课堂教学质量，优化教学效果。目前初中数学课堂教学中存在许多问题，影响“双减”政策的落实推进。初中数学课堂教学中要按照“双减”政策要求，改进课堂教学方式，优化教学模式，有效提升课堂教学效率。本文着重概述“双减”政策对初中数学课程教学的要求，论述初中数学课程教学改革的意义，分析初中数学课堂教学实践中的问题，提出“双减”背景下初中数学课堂教学改革对策。