认知语言学理论对大学英语教学的启发

作者：**华

来源：产业与科技论坛, 2015, 14(24): 181-182.

• 认知语言学
• 大学英语教学
• 四六级考试
• 听读写译能力

本文根据认知语言学的基本理论,结合目前大学英语教学大纲和大学英语四、六级考试的要求,对于认知语言学在大学英语教学中的应用作出尝试性的分析,以求这些分析对于提高大学英语教学水平和学生英语能力方面有所帮助。

• 单位
  重庆人文科技学院