基于积极心理学的高职院校青年教师职业心理调适研究

作者：王彦

来源：教育与职业, 2020, (24): 109-112.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.24.023

• 积极心理学理论
• 高职青年教师
• 职业心理调适

高职院校青年教师职业心理问题的成因主要包括社会认可度不高、科研环境不佳、激励机制不完善、教学经验不足。文章基于积极心理学理论,提出高职院校青年教师职业心理调适的途径:要善于形成积极情绪,乐于培养积极人格特质,积极营造良好的师生关系。