地方师范院校“全科型”乡村小学师资音乐素养提升策略研究

作者：李晶; 侯靓琴; 李亚楠; 孙浦然

来源：产业与科技论坛, 2021, 20(17): 222-223.

• 地方师范院校
• “全科型”
• 乡村小学师资
• 音乐素养

本文分析"全科型"乡村小学教师音乐素养内涵和要求,以及师范院校教育专业人才培养的现状。并针对地方师范院校教学存在的问题,从落实人才培养理念、构建完善课程体系、创新艺术教学模式等三个层面,提出"全科型"乡村小学教师音乐素养提升的对策,以期为广大师范生和教师提供理论的帮助和参考。

• 单位
  河北民族师范学院